초등학교 교사는 초등학교에서 근무하는 선생님을 말합니다. 초등학교 교사는 초등학생들에게 지식을 가르치고 교육하며 학생들에게 바른 인성과 삶의 태도를 갖추도록 하고 미래 역량을 향상하는 역할을 담당합니다.
초등학교 교사가 하는 일
초등학교 교사는 초등학교에서 어린이들에게 교과목을 가르치고 바른 인성과 품행을 가지도록 지도합니다.
초등학교는 학급 담임을 맡은 교사가 자신의 학급 학생들에게 초등학교 전 교과목을 모두 가르치는 것이 일반적입니다. 따라서 초등학교 교사의 핵심 업무는 교과지도 및 생활지도라고 할 수 있습니다.
초등학교 교사가 하는 일은 다음과 같습니다.
- 학교의 교육계획과 수업일수 등을 고려하여 각 교과목의 학습 계획안을 작성하고, 이에 맞게 교재 연구 및 교수·학습 자료를 준비
- 방과 후에는 학습부진아를 지도하기도 하며 학습 과제물을 검사하고, 시험문제를 출제한 후 학습평가를 준비
- 학교생활, 가정생활, 교우관계 등에 대해 학생 및 학부모와 상담
- 학생들의 전학, 입학, 출석사항 관리, 생활기록부 관리, 학부모에게 보내는 가정통신문 준비 등의 담임업무
- 교육과정의 편성 및 운영에 참여하고 교직원회의에 참석
초등학교 교사의 업무환경
초등학교 교사는 초등학교에서 근무합니다. 주로 학급 담임을 맡나 교실에서 생활하며 학생들을 가르칩니다. 수업은 대체로 교실에서 이루어지지만, 교과목에 따라 현장체험학습이나 야외수업을 나가기도 합니다.
초등학교 교사의 정규 근무시간은 보통 오전 8시 30분~오후 4시 30분 정도까지입니다. 학년에 따라 차이가 있지만 수업시간은 하루 4~6시간 정도이며, 40분 수업 후 10분간의 휴식시간을 가집니다.
방학기간에는 자기 계발, 연수, 교육과정 연구 등 개인적인 시간을 가질 수 있습니다. 보통 교육청에서 주관하는 교사 연수 프로그램에 참여하거나 학생들을 인솔해 캠프에 참여할 때가 잦습니다.
한편, 초등학교는 대부분 국공립학교여서 보통 5년에 한 번씩 다른 학교로 이동하게 되는데, 특별한 경우가 아니면 같은 시도 거주지 근거리 내에 발령이 납니다.
초등학교 교사가 되는 방법
초등학교 교사가 되기 위해선 우선 전국의 10개 교육대학교 또는 한국교원대, 이화여자대학교의 초등교육과에 진학해야 합니다.
이곳에서는 교육 현장을 이해하기 위한 이론, 교육행정, 생활지도에 대한 내용과 각 교과목을 효과적으로 가르치기 위한 교수법, 교재 연구 등에 대해 교육하며, 졸업과 동시에 초등학교 2급 정교사 자격이 주어집니다.
1급 정교사는 초등학교 2급 정교사 자격을 가진 자로 3년 이상의 교육경력을 가지고 소정의 재교육을 받거나 2급 정교사 자격증을 가지고 교육대학원 등에서 초등교육과정을 전공하여 석사학위를 받은 자로서 1년 이상의 교육경력이 있으면 취득할 수 있습니다.
주로 공립초등학교에서 활동하며, 이밖에 교육대학교 부설 국립초등학교 혹은 사립초등학교로 진출하기도 합니다. 국공립초등학교에서 교사를 하려면 초등학교 정교사 2급 자격증을 취득한 후 각 시도에서 시행하는 교원임용고시에 합격해야 합니다.
임용고시에 합격하지 않아도 초등 정교사 2급 자격증이 있으면 사립초등학교에 취업할 수 있지만, 전체 초등학교 교사의 약 1%에 불과합니다.
초등학교 교사는 전문직이고, 국가 공무원 신분으로 직업 안정성이 높고, 정년이 보장되고, 급여가 높은 편이고, 사회적 지위가 높아 이직이 거의 없는 상황입니다.
입직하면 대체적으로 정년 때까지 근무하게 됩니다. 다만 최근 학생들을 지도하는 어려움으로 인해 명예퇴직을 하는 경우가 발생하고 있습니다.
초등학교 교사 역할을 잘하려면 유소년기의 학생들을 대하면서 솔직하고 도덕적인 성격을 지니고 다른 사람들과 즐거운 관계를 유지하며 협조적인 태도를 갖추는 것이 필요합니다.
또한 어린 학생들의 욕구나 느낌에 민감하고 이들을 이해하고 도와주려 하는 등 타인에 대한 배려적인 태도를 갖추는 것이 필요합니다.
- 관련 학과: 교육대학교의 전학과, 일반 대학교의 초등교육과
- 관련 자격: 초등학교 1급/2급 정교사(교육부 교원자격 발급 권한 위탁기관)
초등학교 교사 연봉
아래 이미지는 인사혁신처에서 발표한 교육공무원 봉급표입니다. 이는 기본급에 해당하므로 각종 수당을 더한다면 이보다 조금 더 월 수령액이 늘어날 것으로 보입니다.
우리나라 교사의 급여는 OECD 평균보다는 낮은 편에 속합니다. 다만 15년 차부터 OECD 평균 이상을 받게 되는 구조입니다.
우리나라 국공립 초임 초등학교 교사의 평균 연봉은 3,178만 원이며, OECD 평균을 넘기는 15년 차 초등학교 교사 연봉의 경우 5,600만 원이라고 합니다. 참고로 40호봉에 해당하는 최고 호봉의 초등학교 교사 연봉은 8,909만 원입니다.
한 온라인 커뮤니티에는 위와 같이 초등학교 신입 교사 월급 명세서와 관련된 글을 볼 수 있었는데 약 280만원 가량의 월급을 수령한 것으로 나타났습니다.
아래 링크에서는 매해 초등학교 교사의 급여가 업데이트 되고 있으니 참고하시기 바랍니다.
초등학교 교사 전망
공교육 내실화 방안의 일환으로 초등학교의 학급당 학생 수를 감축하려는 정부 정책 속에 초등학교의 수가 다소 증가하고 있습니다.
교원 1인당 학생 수도 꾸준히 줄어들고 있고 최근 저출산 문제가 심화되면서 초등학교 교사의 일자리에 영향을 많이 미치는 초등 학령인구가 감소하고 있습니다. 따라서 향후 초등학교 교사의 채용규모는 현재보다 다소 감소할 것으로 예상됩니다.
저출산 현상은 1990년대 중반부터 시작되어 2000년대 들어 더욱 심화되고 있습니다. 이러한 초등학생 수의 감소세는 향후에도 지속적으로 나타날 것으로 전망되며 이는 초등학교 교사의 수요에 부정적인 영향을 미칠 것입니다.
교사 1인당 학생 수를 줄여 공교육의 내실화를 꾀하려는 정부 정책으로 초등학교 교사는 지속적으로 증가하고 있습니다. 그러나 현재 교원당 학생 수가 OECD 평균 수준에 근접하여 더 이상 교원 수를 증가하기는 어려운 실정입니다.
다만, 초등학교교사 가운데 베이비부머 세대의 은퇴가 이어질 것으로 전망되어 인력부족 현상이 나타날 수 있습니다. 이는 초등학교 교원 수가 증가할 수 있는 요인으로 작용할 수 있겠습니다.
그러나 저출산 현상으로 인하여 학령인구가 점차 줄어들고 있고, 이는 향후 초등학교 교사 수 감소에 매우 큰 영향을 미칠 것으로 전망되고 있다. 휴직 교원이나 결원 교원에 대한 대책으로 신규 임용보다는 기간제 교사로 보충하는 경향이 증가하고 있습니다.
사립학교 역시 여러 가지 부담을 줄이기 위해 신규 교원임용을 자제하고 새로운 교원은 기간제 교사를 우선적으로 뽑으려는 경향이 있습니다.
1998년 외환위기 이후 고용안정성이 직업을 선택하는 중요한 요인 중 하나로 부각되고, 취업난이 심각해지면서 교사에 대한 직업 선호도가 높아지고 있습니다.
따라서 초등학교 교사의 등용문이라 할 수 있는 교육대학과 일부 대학 초등교육과의 입학 경쟁률은 높아지고 있으며, 초등학교 교원임용고시에 합격하기는 점차 어려워질 것으로 예상됩니다.
초등학교 교원을 모집하는 인원은 지역에 따라 차이가 있습니다. 농어촌 지역 학생 수 감소와 그에 따른 소규모 학교 통폐합 정책으로 인하여 농어촌지역의 초등학교 교사 일자리는 계속 감소할 것으로 예상되나 상대적으로 과밀학급이 많은 대도시와 중소도시 중심으로 초등학교 교사의 일자리가 다소 증가할 것으로 예상됩니다.
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